JDF

Sesión 8, Actividad 2 Elaboración de presentación multimedia Elaborar una presentación en power point la cual debe contener el tema, los objetivos de la investigación documental y de campo, los resultados y conclusiones a las que se llegó. Todo ello acompañado con imágenes, audio o video de las entrevistas realizadas.

Sesión 8, Actividad 1 Integración y redacción del informe final Redactar el informe de la investigación documental y de campo, integrar las problemáticas identificadas en el campo profesional, así como las fuentes documentales y de campo (el diario, las entrevistas y las encuestas aplicadas) realizadas a lo largo de las sesiones anteriores.

Sesión 7. Actividad 3 Esquemas, mapas conceptuales o diagramas Elaborar una infografía sobre la carrera que deseamos estudiar. La publicamos en nuestro blog explicando la importancia de utilizar un organizador gráfico para representar la información obtenida. La importancia de utilizar un organizador gráfico para representar la información obtenida:  El presentar la información utilizando un organizador gráfico como una infografía permite exponer los datos más representativos utilizando como apoyo imágenes que generan interés visual y que complementan el tema que se explica para que esta sea comprendida de una forma más rápida Elaborar un diagrama de flujo, con alguna herramienta virtual, a fin de describir las actividades implicadas en el proceso de investigación documental y de campo. Mostremos la relación secuencial y su vínculo con todas las fases del proceso para facilitar la comprensión de cada actividad. Importancia de utilizar esta clase de organi...

Sesión 7. Actividad 2 Elaboración de tablas y gráficas Aplicar la encuesta sobre preferencias turísticas a una población de 20 personas. Con los datos obtenidos, crear una tabla con las categorías: tipo, motivo, actividad, temporada, pago, etcétera. Anotar las frecuencias y elaborar 4 tipos de gráficas o diagramas para representar los valores obtenidos. ¿En qué año se registran más menores de 20 años? En el año 2000 ¿En qué momento la mayoría de la población tendrá más de 60 años? En el año 2050  ¿De qué nos habla eso? De acuerdo a las gráficas la población joven del 2000, 2015 para el 2050 ya serán adultos y mayores de 50 y 60 años.

Sesión 7. Actividad 1  Análisis de datos recabados I._Participación grupal en el foro: Equipo: JHENNY CAROLINA DE FREITAS MEDINA MAGDALENA JAVIER MORALES LUIS MANUEL HUITRON CARRERA ANDREA GABRIELA RODRIGUEZ MONTOYA ANIBAL ROMERO PELCASTRE GABRIELA CARDIEL CHÁVEZ Conclusiones: Llegamos al resultado luego de Leer el texto, extraer los datos, como que eran 4 personas en total dos chicas y dos chicos, sus nombres: Pamela, Tina, Fernando, Diego; apellidos: Barrios, Ríos, Vargas, Rodríguez; platillos: ensalada, ravioles, estofado, pastel; se elaboraron esquemas y tablas colocando una columna para los nombres, apellidos y platillos, mientras acomodábamos la información y establecíamos las relaciones haciendo comparaciones con los datos que se especifican en el texto, como por ejemplo que, un chico cocinará ravioles (Fernando ó Diego), una chica delgada cocinará el estofado (Tina ó Pamela), una de las chicas tiene el apellido Barrios está a dieta y sólo comerá lo que coci...

Actividad Integradora 2 Archivo 1: Elaborar 3 ideas fuerza referente al tema de investigación. 1.- La buena presencia online se refleja en lo que se comparte en las redes sociales. 2.-La estrategia: mantener el enfoque de lo que se quiere transmitir como marca, la herramienta: las redes sociales. 3.-Como profesional y marca personal en las redes sociales se construyen relaciones no sólo un número de seguidores. Archivo 2: Realizar gráficas de las encuestas aplicadas con un pequeño análisis de los resultados y conclusiones. CONCLUSIONES: De acuerdo a los resultados de la encuesta aplicada los principales logros que han tenido durante el curso ha sido el uso de las tecnologías externas ya que para la realización de las actividades se han utilizado una variedad de herramientas (mapa conceptuales, mapas mentales, blogs, google drive), programas y aplicaciones tecnológicas , que en la mayoría de los encuestados han presentado contratiempos que afo...

Sesión 6, Actividad 3 Realización de encuestas y procesamiento de la información Preguntas de la encuesta: 1. ¿Cuenta con una marca personal, en Internet como Página Web, Blog, Redes sociales? 2. ¿Quién se encarga del marketing de tu marca personal? 3. ¿Tiene una cuenta/perfil personal en alguna red social? 4. ¿En qué redes sociales de la lista  tiene cuenta/perfil personal? 5. ¿Tiene Cuenta/perfil en redes sociales para su empresa o marca personal? 6. ¿En qué redes sociales de la lista  tiene cuenta/perfil para su marca o empresa? 7. ¿Cuáles redes sociales de la lista son las que más utiliza? 8. ¿Considera que las redes sociales le ayudan a promover su marca personal? 9. ¿Qué medios tradicionales utiliza para promover su marca personal? 10. ¿Qué medios digitales utiliza para promover su marca personal? Enlace para el formulario de Google Drive:  https://goo.gl/forms/uLzOZlgU0O6hlEPl2